“最南阳，最难忘！”这是2026年首都师范大学“蒲公英行动”实践团在河南省南阳市南召县乔端镇完全中心小学开展“Country Walk——最南阳乡村美育儿童共创项目”现场。一次次课后，看着我们指导老师的释怀的笑容，我的执教同学的轻松愉悦，课堂上，孩子们一个个踊跃地举起的小手，一次次站在讲台上的落落大方，创意十足的清晰表达，以及他们珍爱的作品，还有家长们在接孩子路上与参观成果展时的惊喜与感动，让我对美育浸润下“蒲公英行动”有了更深刻的体悟。
邢利刚在测量展览场地
作为首都师范大学“蒲公英”实践队的队长，我需要整体策划、协调和推进，整个队伍有十几人，而且还有其他高校十几位师生来观摩，我们团队与在地实践单位都是初次接触。我坚持能自己完成就不给别人添麻烦，别人遇到困难主动帮忙的原则去积极参与实践，在实际工作中历练自己，提高自己对社会做贡献的能力。
一开始，我便去背诵和熟悉每一个孩子的名字，并将他们的名字加入我的手机软件，背上背着小黄包，手里拿着本子和纸笔等，以便随时记录每个人的优点。每天，我都比学生更早走进教室，和小朋友们打招呼，与家长微笑示意，让孩子们顺心地坐在教室，让家长安心地离去。跟小朋友们做做游戏，聊聊天，问问他们的生活与学习，回顾一下上节课的内容，肯定他们的长处，拉近彼此的心理距离。然后，适当提出一点点接下来他们需要努力的地方。主持好每节课的开场白，调动学生的积极性，对老师和学习内容充满期待感，把“良好的开端是成功的一半”道理演绎成为真实的教学。课间，组织好课间活动，提醒孩子们注意安全。课后，组织学生展示作品，安全、有序地放学。整个过程，我都有用摄像机完整地记录下了每节课的真实过程。
在第一天破冰活动一结束，两个男孩坐在一起就产生了矛盾，随后，我把他们两个的位置分开了。下午，我悄悄地告诉他们“如果认真表现，我会表扬你们的。”并给他们看了我手机上有他们地名字。在第一天放学的时候，我给小朋友们说“你认为你的表现进步了，只要能说出合理的理由，我就送你一支彩笔。”那两个男孩中的一个哭着跟我说“老师，我不小心画错了，我下次会认真的。”我说“我喜欢你敢于挑战自己，我对你有信心。”在第二天下午的课堂上，他举手分享自己的作品，我听到他说“我开始画错了，但我想了一下，我把那里修改了一下，变得比原来漂亮多了。”在整个学习过程中，只要我跟他的眼神产生对视，他就显得更加认真努力。在现场，我们采访了几个孩子，有个孩子对我们同学说“你们不只是老师了，我们已经是朋友了。”我想从几个采访的同学中找出一位同学在成果展览会上作为学生代表发言，我没有指定哪一位孩子，而是让孩子们推选两人，然后推选出来的两位同学商量，决定他们中的一位来发言，这个过程，同学们显得特别有序、诚恳和谦让。然而，最后决定下来发言的孩子平时父母不在家，是由爷爷照看孩子的，神奇的是，在孩子回家后不到半小时，我就收到了她的发言稿，着实令人泪目，教学地幸福就是如此吧，你爱学，我爱教，教学相长，彼此成就。
邢利刚在搬运教学物资
在千钧一发的紧急时刻，翟皓月同学给我送来了主持稿，王清全校长帮我们找到了条幅，付以华老师帮我们弄来牛皮纸，热心的小姐姐去她家里帮我们打印了材料。曹瑞晗熬夜剪辑视频，毛馨雨把实践队的旗子牢牢守护。朱曹举帮我们搬运材料，许旭老师主动给我们写长篇新闻稿，阅读量5000+，李沛霖老师邀请我们同学参加她工作室的线上分享等。在地老师、乡亲们的帮助，团队成员的相互补位，让我懂得祖国大地这本书的厚重绵长，让我理解孩子作为祖国的未来，社会、学校和家庭对他们成长充满殷殷期待，让我明白，人民教师为人民的责任之重大。九崖村党支部彭凡书记带我们参观了她们村的黄精种植地和香菇培育棚，她说“黄精吸收天地精华，春生、夏长、秋收、冬藏，与自然节律同步，需要三到五年的生长周期才能有好的药用价值。”我在想，我们的生活、工作与学习何尝不是如此，顺应自然，深耕细作才是大智慧。她还说“种香菇利润并不高。”我们问“那为什么还要种呢？”她说“种香菇一方面有效利用了当地的木材资源，增加了就业机会，帮助农民增收，更重要的是有政府的帮扶，也不怕卖不出去。”我们恍然大悟，原来有党的好政策呀，跟着党走，一定幸福。
在乔端的实践虽短，但我们准备的时间是现场实践的几十倍，真正做到台上十分钟，台下十年功，从前期资料搜集、实地考察、编写课程、制作教具、试讲说课，到现场调整，正式执教，课后整理反思，每一步，我们都是认认真真、踏踏实实，努力做到让自己不虚此行，但做好事，不问前程。我们虽然离开了，但留下了一个成果展，留下了几百件孩子们的美术作品，留下了一份永久的美好回忆，留下了一份永远的内心牵挂。衷心祝愿乔端乡亲们的日子越过越美，祝福乔端的孩子们健康成长，个个成为祖国的栋梁之材。
文字：邢利刚 摄影：毛馨雨、曾诗淇
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